טקס סיום מחזור ג׳ — החינוך היוצר

התעורננו לבוקר קשה. ההודעה על הירצחם של שני הנערים קאסם עאסלה בעראבה ומוחמד מראזקה מערערה. קשה לחשוב שגם אחרי שהסתיימה המלחמה הנוראית נמשיך לקום לבקרים קשים, אך את המציאות שלנו אי אפשר לטשטש. בתוכה אנחנו עסוקים בשאלות — כיצד חוזרים לשגרה לאחר שנתיים של שגרת חירום? איך ולמה נחנך? מה נבקש מהדור הצעיר? איזו חברה ישראלית צריכה לקום כאן ביום שאחרי המלחמה?

שלשום סיירתי עם קבוצת סטודנטים בתיכון אכסאל של רשת סכנין. אני מודה שהגעתי עמוס וטרוד והרגשתי שאני לא מחובר עד הסוף. עשר דקות לתוך הסיור והקסם שקורה בבית הספר עטף אותי ואת הקבוצה בסיחרור — תלמידות ותלמידים שמחים, לומדים, מתנסים, עומדים מול קהל, מסבירים, מתרגשים. חדרי טיפול, חדר אומנות ומוזיקה. בית ספר שעבר מהפכה אמיתית שכל מה שהיה צריך בו זה מנהלת אחת אמיצה שתרתום צוות מוביל נחוש ולא תתפשר לדקה על החלום שלה.

בסוף שנה שעברה בכנס המנהלים השנתי הכרזתי שהסתיימה הרפורמה. בסיור הרגשתי את זה — זה קיים וחי. יש חינוך יוצר בישראל והוא של כל אחד ואחת מכן.

אני מסתכל סביבי ורואה את התקווה. סביב השולחן הישראלי של החינוך היוצר יושבים כולם, ללא הבדל דת, גזע ומין, ומקיימים מערכת חינוך פורצת דרך ששמה במרכזה את אושרו של האדם באשר הוא אדם. התקווה נובעת מהידיעה שעשרות בתי חינוך יבחרו להתבונן סביבם בכנות ולשאול — מה צריך ממני היום? מה הסיפור הבית ספרי שלי ואיזה תפקיד יש לו באתגרים החדשים והגדולים של החברה הישראלית.

בתוך מהלך השינוי העצום הזה ישנו תחום אחד שאותו נשאר לנו להשלים. השנה יצאנו לדרך למשימה החשובה ביותר — יצירת תעודה יוצרת בעלת ערך. אנו מודעים לפער שבין הפדגוגיה הייחודית והשונה בכל אחד מבתי הספר לבין אופן ההערכה של הבוגרים שלנו, פער שהולך ומעמיק.

במסגרת עבודתנו נטפל טיפול שורש ונעלה את ערכן של תעודות המקצוע, נקים קואליציית שותפים רחבה שתכלול את עולם האקדמיה, משרדים ממשלתיים, צה”ל ואת הגופים המובילים במשק הישראלי — להכרה חיצונית ומשמעותית בתעודה יוצרת בעלת ערך, כזו שתפתח עבור בוגרי ובוגרות מערכת החינוך היוצר שער כניסה לגיטימי ואמיתי לחיים הבוגרים.

מאחל לנו שנה טובה, של שגרה פנויה ליצירה.